Interreligiöses Begegnungslernen

Viele aktuelle Herausforderungen unserer Gesellschaft, wie Antisemitismus, Fundamentalismus, Rassismus oder Extremismus, sind religiös konnotiert. Aber wie kann angesichts der genannten Herausforderungen für unsere Gesellschaft mit ihren individualisierten religiösen und säkularen Weltsichten eine gemeinsame Grundlage der interreligiösen Bildung formuliert werden, auf die sich die verschiedensten Vertreter der Philosophie, Pädagogik, Theologie, Religionswissenschaft beziehen können? Diese Studie zeigt erstmals systematisch begründet auf, wie unter Einbeziehung säkularer Weltsichten inter-religiöses Lernen durch Begegnung in Schule und Hochschule gelingen kann.