Eine rekonstruktive Annäherung an Critical Literacy

Sprache ist Macht - und der Schlüssel zu gesellschaftlicher Teilhabe. Diesem Gedanken folgend soll Critical Literacy Schüler:innen befähigen, sprachliche Machtstrukturen zu hinterfragen und so die Gesellschaft zu verstehen und zu verändern. Anhand der dokumentarischen Analyse von Gruppenarbeiten zum Thema Konsumkritik untersucht dieses Buch, inwiefern dieser Anspruch im Englischunterricht umgesetzt werden kann. Dabei zeigt sich: Gleichberechtigte Interaktion und kreative Zugänge fördern Critical Literacy. Das Buch richtet sich an alle, die emanzipativen Fremdsprachenunterricht gestalten wollen.